八年级物理试题(8年级下期中物理测试卷)
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2023-12-04
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1. 八年级物理试题,8年级下期中物理测试卷?
一、选择题(每小题只有一个正确答案,请将正确答案填在答题卷上,每小题2分,共30分) 1.升国旗的旗杆顶上有个重要的装置是 A.定滑轮 B.动滑轮 C.滑轮组 D.省力杠杆 2.醋的妙用:可以软化鱼骨--煮鱼时添加少许醋,能将小鱼鱼骨煮得柔软可口:蛋皮剥壳--煮蛋前,先在水中加些醋,煮好后便容易剥壳......,一瓶食用醋用去一半后,则剩下的醋 A.质量、体积、密度均减为原来的一半 B.体积减为原来的一半,密度保持不变 C.质量减为原来的一半,密度减为原来的一半 D.体积减为原来的一半,密度减为原来的一半 3.下列说法中正确的是 A.手提水桶感觉很累,是因为水桶的重力作用在手上 B. 在草地上滚动的足球,最终会停下来,原因是足球的动能消耗完了 C.推出去的铅球,可以在空中飞行,是因为铅球始终受到推力的作用 D.甲乙两队比赛拔河,甲队胜,是因为甲队拉乙队的力比乙队拉甲队的力大 4.如图1所示,为了减小压强的是 5.下列从属系正确的是 6.一个中学生从教学楼一楼爬到三楼,克服重力所做的功最接近于 A.30J B.300J C.3000J D.30000J 7.小明将一支密度计分别放入两种不同的液体中,如图2所示.若两种液体的密度分别为、,静止时密度计所受浮力分别为、,则 A.>,= B.<,> C.>,< D.>,= 8.在如图3所示的实验中,不能说明大气压存在的是 9.如图4所示,热气球匀速升空,其机械能的变化情况,下列说法中正确的是 A.动能减小,重力势能不变,机械能减小 B.动能增加,重力势能减小,机械能减小 C.动能不变,重力势能减小,机械能增加 D.动能不变,重力势能增大,机械能增加 10.下列关于功、功率和机械效率的说法中,正确的是 A.功率大的机械,做功一定多 B.做功快的机械,功率一定火 C.效率高的机械,功率一定大 D.做功多的机械,效率一定高 11.如图5所示,以下说法不正确的是 A.甲图中水桶向后倾,小和尚将他的肩往后移动一点距离 B.甲图中水桶向后倾,小和尚将后面水桶往前移动一点距离 C.乙图中小和尚为减轻老和尚的负担,将水桶往前移动一点距离 D.乙图中小和尚为减轻老和尚的负担,让老和尚往前移动一点距离 12.如图6所示,物体A通过动滑轮在水平拉力F的作用下,沿水平面以2 m/s的速度做匀速直线运动,此时物体A所受的摩擦力是10 N,如果滑轮、绳子所受重力、绳与滑轮及滑轮与轴的摩擦均不计,则拉力F的大小及拉力F做功的功率分别是 A.10N 40W B.5N 10W C.10N 20W D.5N 20W 13.拖拉机在田野里耕地时,一般都走得很慢,这是为了 A.保证耕地质量 B.获得较大的牵引力 C.节能燃油 D.保证安全 14.如图7所示,物体A在水平推力F的作用下,从甲图位置匀速运动到乙图位置。在此过程中 A.A对桌面的压力不变,A对桌面的压强不变 B.A对桌面的压力变大,A对桌面的压强变大 C.推力F对A物体做了功,A物体所受重力对物体没有做功 D.A物体所受的支持力对A物体没有功,A物体所受重力对物体做了功 15.密度均匀的一随尺AB放在水平桌面上,尺子伸出桌面的部分OB是全尺长的,当B端挂5N的重物时,直尺的A端刚刚开始翘起,如图8所示,则此直尺受到的重力是 A.2.5N B.5N C.10N D. 无法确定 二、填空题(请将正确答案填在答题卷的横线上,每空l分,共16分) 16.2009年6月5日,我市武隆县铁矿乡鸡尾山突发山体滑坡,滑坡涉及范围极宽,几乎整个山体坠落,滑坡坡体长超过600米,高约40米,整体坡度在45度以上,体积约100万立方米,山体在滑行过程中将大量的 能转化为 能。同时,滑坡山体由于 ,不能立即停下来,直接导致山对面的三联采矿场和六户民居被掩埋,造成巨大损失。 17.小明在探究甲、乙两种不同物质的质最和体积的关系时,得出了如图9所示的图线,由图线可知,甲、乙两种物质的密度之比:= ,用甲、乙两种不同的物质做成质量相同的实心体,则它们的体积之比:= 。 18.如图10所示,农村炉灶里的烟之所以顺着烟囱排到屋外,其原因是因为风吹过烟囱顶端时,使那儿空气的流速 ,压强 。 19.如图11所示,容器内盛有水,水在A点产生的压强是 Pa;若容器质量忽略不计,则容器对水平面产生的压强是 Pa(取g=10 N/kg)。 20.煤放在墙角一段时间,发现墙变黑了,这是 现象,表明固体物质的分子 。 21.利用杠杆把一重200N的物体提高0.1 m.用了100N的拉力,拉力作用点沿力的方向移动了0.25 m,则拉力对机械所做的功是 ,机械克服阻力所做的功是 ,使用此械杆时的机械效率是 。 22.如图12所示,是我们常见订书机(订较厚书籍)。订书机的构造和使用中应用到了我们所学过的物理知识,请你列出两处。(不能与示例重复) 示例:弹簧的弹性势能转化为动能使订书机及时复位。 (1) (2) 三、实验探究题(请将正确答案填存答题卷的横线上,其中23题每空1分,24、25题每空2分,共24分.) 23.如图13所示,小丽同学将托盘天平放住水平桌面上,游码移到标尺的 处,发现天平的指针指在甲图所示位置,若要使天平平衡,应将右端平衡螺母向 (填"左"或"右")旋动;图乙是一次正确测量的情景(天平下方为游码标尺的放大图),则物体的质量是 g。用这架天平测量另一金属块的质量时,用镊子夹取50 g、20 g、l0 g、5 g砝码各1个放入右盘中,观察到指针右偏。小丽同学接下去应进行的操作是: 。(该天平砝码盒中最小砝码为5 g) 24.在"探究影响滑轮组机械效率的因素"实验中,某同学用如图l4所示的同一滑轮组分别做了三次实验,实验数据记录如下: 实验 次数钩码 重/N 钩码上升 的距离/cm 弹簧测力计 的渎数/N 弹簧测力计上 升的距离/cm 机械效率 1 2 8 0.8 24 83.3% 2 4 5 1.5 15 88.9% 3 6 10 90.9% (1)在表中的空格处填上适当的数据; (2)在实验操作中应竖直向上 拉动弹簧测力计; (3)从实验数据分析得出:使用同一滑轮组, 可以提高滑轮组的机械效率; (4)滑轮组的机械效率可能还与其它因素有关,请你作出有依据的猜想:滑轮组的机械效率与 有关(写出一种影响因素即可)。 25. 阿基米德原理告诉我们:"浸入液体里的物体受到向上的浮力,浮力的大小等于它排开的液体受到的重力"。小刚在学习了该原理后思考:物体受到浮力的大小难道只跟物体排开液体的重力大小有关吗?于是他猜想:物体受到的浮力大小可能还跟物体的密度和浸入液体中的深度有关。为了验证猜想,他选取了两块体积和形状都相同的实心铜块和铁块进行了如图15所示的实验。 (1)如果要验证物体所受的浮力大小是否与物体的密度有关,小刚应该选取图中的 等步骤进行对比。小刚已经知道铜的密度大于铁的密度,那么根据他所选择的几个图中弹簧测力计的示数可以知道铜块所受到的浮力 (选填"大于"、"等于"或"小于")铁块所受到的浮力。由此得出物体所受的浮力大小与物体的密度 (选填"有关"或"无关")。 (2)小刚根据图中B、C、D三步进行对比分析,发现随着物体浸入液体中深度的增加,物体所受到的浮力在变大,于是他就得出了物体所受浮力的大小跟浸入液体中的深度有关的结论。你认为小刚的结论是 的(选填"正确"、"错误"),原因是: 。 四、论述计算题(请将正确答案写在答题卷上,其中26题9分,27题9分,28题12分,共30分) 26.如图16所示,一重2 N的梯形截面容器,容器底面积是300 cm2,倒入质量为4 kg的水,水的深度为15 cm,求: (1)容器底所受水的压强; (2)容器底所受水的压力; (3)容器对桌面的压强。(g=10 N/kg) 27.一个重为10 N的实心合金球,浸没在水中时,排开了4 N的水,求: (1)合金球的体积; (2)将它放入煤油中静止时,合金球受到的浮力; (3)将它放入水银中静止时,合金球受到的浮力。 (煤油的密度是0.8×103 kg/m3、水银的密度是13.6×103 kg/m3、取g=10 N/kg) 28.建筑工地用如图l7所示的简易滑轮组提升砖块,某工人将重500 N的砖块一次性匀速提升到离地面4 m高的砌墙处,所用拉力为200 N,时间为20 s,这次提升砖块过程中: (1)工人做的有用功; (2)工人做功的功率; (3)滑轮组的机械效率; (4)不计绳重及摩擦,使用该滑轮组匀速提升重800 N的砖块时所用的拉力。 参考答案: 一、 选择题(每小题3分,共30分) 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 A B B C B C D D D B D D B C C 二、 填空题(每空1分,共16分) 16. 重力势能、动能、惯性(或具有惯性) 17. 2:1、1:2 18. 增大、减小 19. 、 20. 扩散、在永不停息地做无规则运动 21. 25J、5J、80% 22. 订书机是以转轴为支点的杠杆、压柄做得比较宽是为了增大受力面积来减小对手的压强、底座做得比较宽是为了增大受力面积来减小对桌面的压强、钉尖做得尖是为了减少受力面积来增大压强、力可以改变物体的运动状态等(答案合理即可) 三、 实验与探究(共24分) 23. (4分)(左端)零刻线、左、63.4、从右盘中减去5g砝码,并移动游码,并移动游码在称量标尺上的位置 24. (10分) (1)2.2、30 (2)匀速 (3)增加钩码的重 (4)滑轮的自重(或机械间的摩擦、绳的自动等) 25.(10分) (1分)A、B、D、E、等于、无关 (2分)错误、没考虑到铁块完全浸没时浮力大小的变化 四、 计算题。(共30分) 26.(9分)(1) (2)4.5N (3) 27.(9分)(1) (2)3.2N (3)10N 28.(12分)(1)2000J (2)约83.3% (3)300N ?? ?? ?? ??
2. 八年级上物理第一单元试卷?
八年级物理单元测试题 (一)
第一章 声现象
一.填空题(共 26分)
1.为了解开物理之谜,在探究物理现象中,我们要做到以下三点:①勤于 ,勤于 ;②勤于 ,重在 ;③联系 ,联系 .
2.一切发声的物体都在() ,拨动的琴弦发声靠的是琴弦的() ,鼓发声时用手按住鼓面,鼓声就消失了,这是因为() .
3.渔民可以利用电子发声器把鱼吸引到网里来,表明() 能传声;“土电话”表明() 能传声.声音不能在() 中传播.
4.用大小不同的力弹同一个琴键,发出声音的() 不同;用大小相同的力弹不同的琴键,发出声音的() 不同;用大小相同的力在不同的乐器上弹奏同一个音,发出声音的() 不同.
5.超低空飞行的战斗机有时会把附近的居民家的窗户玻璃震碎,说明战斗机飞行时会产生很大的() ,同时声波还可以传递() .
6.我们感知声音的基本过程:外界传来的声音引起() 振动,这种振动经过听小骨及其组织传给() ,() 把信号传给大脑,这样人们就听到了声音.
7.下面各种情形都无法听到声音,其原因有:A.振动频率过低;B.没有介质传播;C.能量太小.请将代号填入下列空格中:
太阳表面的巨大的太阳风 ;远处的朋友的悄悄话 ;振动的手 .
8.为了保护听力,声音不能超过__________dB;为了保证工作和学习,声音不能超过__________dB;为了保证休息和睡眠,声音不能超过___________dB.
二、选择题(每小题2 分,共30分)
1.下列说法中正确的是( )
A.我们可能听不到正在振动的物体发出的声音
B.声音的传播速度一定是340m/s
C.声音可以从地球传到其它星球
D.吹哨子是靠声带振动发声的
2.1999年8月17日凌晨,在土耳其发生了一场大地震,致使一万多人丧生.有关人士指出,地震发生后缺乏必要的自救知识,是丧生人数增多的一个原因.以下是关于被埋在废墟里的人自救的一些措施,请指出切实可行的是( )
A.大声呼救
B.静等救援人员来营救
C.用硬物敲击预制板或墙壁,向营救人员求救
D.见缝就钻,从废墟中爬出来
3.下列说法中正确的是( )
A.人耳听不到的声音都是超声波
B.超声波传播的能量大,能沿直线传播
C.超声波是传播速度超过声音传播速度的声波
D.在刮强台风时,我们听到的风声是次声波
4.下列说法中正确的是
A.乐音就是乐器发出的声音,它不可能是噪声
B.打开门窗,加快空气的流动,可以减弱马路上的噪音
C.噪声可以影响人们的休息和学习,但不会影响健康
D.植树造林可以保护环境,减弱噪音
5.医生用听诊器能够清楚地听到病人胸腔内的声音,是因为听诊器可以( )
A.提高声音的音调 B.减少声音的分散,提高响度
C.降低声音的音调 D.增强音色
6.钢琴和笛子不可能发出相同声音的 ( )
A.频率 B.响度 C.音色 D.音调
7. 古代的侦察兵为了及早发现敌人骑兵的活动,常常把耳朵贴在地面上听,以下解释错误的是( )
A.马蹄踏在地面时,使土地振动而发声 B.马蹄声可以沿土地传播
C.马蹄声不能由空气传到入耳 D.土地传播声音的速度比空气快
8.小华在钢水管的一头敲一下,小珍在另一头却听到三下声音,这三下声音依次是由下述物质传播的( )
A.钢、空气、水 B.钢、水、空气
C.水、空气、钢 D.空气、水、钢
9.同学们在教室中听不到老师讲话的回声,这是因为( )
A.老师讲话声音小
B.教室内不能发生声的反射
C.回声和原声传到同学耳朵的时间差小于0.1s
D.老师讲话声音洪亮
10.下列事例中,属于使用次声的是( )
A.用声呐技术测海底深度 B.蝙蝠确定目标的方向和距离
C.海豚判断物体的位置和大小 D.预报海啸、台风
11.下面一些正在振动的物体:甲:手臂以每秒2 次的速度上下振动;乙:蝙蝠飞翔时产生频率为每秒100 000次的振动;丙:被小锤敲击为频率每秒258次的音叉,对上述三种振动的物体,下列说法中正确的是( )
A.甲、乙、丙都是声源,人耳都能听到它们发出的声音
B.只有丙是声源,人耳能听到它发出的声音
C.只有乙是声源,人耳能听到它发出的声音
D. 甲、乙、丙都是声源,人耳只能听到丙发出的声音
12.关于声音和振动的关系,下列说法中错误的是( )
A.一切正在发声的物体都在振动
B.发声的物体振动停止,发声也停止
C.发声体的振动停止,声音的传播也停止
D.发声体的振动停止,声音能继续传播
13.用箫和提琴同时演奏一支乐曲,一听声音就能区分是箫声还是琴声,这是因为箫声和提琴声的( )
A. 音色不同
B.音调不同
C. 响度不同
D.传播速度不同
14.人民大会堂四周墙壁做成有许多针状小孔(像蜂窝似的小孔),这是为了( )
A.减弱声波的反射
B.增加声波的反射
C.增强声音的响度
D.装潢礼堂,美观好看
15.马戏团的训狗员,想要狗按照他的信号动作,而又不让观众发现这些信号,最好的措施是( )
A.给狗喂食
B.以手示意
C.用灯泡指示
D.用超声波
三.实验题(18分)
1.(10分)小明同学为了研究一组材料的隔音性能(材料为:泡沫塑料扳、玻璃、木扳、硬纸扳)设计并做了一个实验,他们先把闹钟放入一只烧杯中,然后从听到最响的声音位置开始,慢慢远离声源,测得听不到指针走动声音时的位置与声间的距离.比较各种情况下这段距离的大小就可以比较不同材料的隔声性能.
进行实验收集到的数据为:
材料 听不到闹钟指针走动声音时的实际距离(m)
泡沫塑料板 0.3
玻璃 0.6
木板 0.4
硬纸板 0.5
按隔音效果由好到坏依次排列:
、 、 、 .
总结好的隔音材料的共同特点之一是: .
2.(8分)为了探究声音产生的条件,有人建议利用以下几个实验现象.
甲:放在钟罩内的闹钟下在响铃,把钟罩内的空气抽去一些后,铃声明显减小.
乙:使正在发声的音叉接触水面,水面溅起水花.
丙:吹笛子时,手指按住不同的孔便会发出不同的声音.
丁:在吊着的大钟上固定一只细小的笔,把钟敲响后,用纸在笔尖上迅速拖过,可以在纸上画出一条来回弯曲的细线.
你认为,能说明声音产生的条件的实验现象是哪一个或哪几个?其他现象虽然不能说明声音产生的条件,但是分别说明了什么问题?
四.计算题(共14分)
1.某人打靶,靶与人的距离是340 m,子弹离开枪口后经过1.5 s,某人听到子弹击中靶的声音.设空气阻力不计,则子弹离开枪口的速度是多少?(此时气温为15℃)
2.甲的声音是60dB,频率为500Hz,乙的声音是40dB,频率为900Hz,则:
(1)哪一个音调比较高?
(2)哪一个声音传得较远?
(3)若二人同时同地向街对面的丙喊话,哪一个人的声音可先传到!
五.创新题(共12分)
1.请你展开想像的翅膀,想像假如声速变为和光速一样大,或变为0.1m/s,我们的生活有什么变化?请分别写出2个合理的场景.
2.两名宇航员在飞船外进行太空行走,近在咫尺,若按在地球上的习惯方式交谈,对方能否听到?为什么?如果要想听到对方的说话声,可以采取哪些措施?
第一章检测题答案
一.填空题
1.观察、动手、思考、理解、实际、社会; 2.振动、振动、鼓面停止振动;
3.液体、固体、真空; 4.响度、音调、音色; 5.噪声、能量 ;6.鼓膜、听觉神经、听觉神经 ;7.B、C、A ;8.90、70、50
二.选择题
1.A 2.C 3.B 4.D 5.B 6.C 7.C 8.B 9.C 10.D 11.D 12.C 13.A 14.A 15.D
三.实验题
1.泡沫塑料、木板、硬纸板、玻璃 内部疏松、表面不平;
2.甲说明声音的传播需要介质、乙和丁能说明声音产生的条件:声源振动、丙说明声音的音调高低与振动频率有关。
四.计算题
1.680 m/s 2.(1)乙 (2)甲 (3)同时传到
五.创新题
1.(1)如果声速等于光速:A.人们看见闪电的同时也听见雷声 ;B.人们无法用声呐探测海的深度(2)如果声速为 0.1 m/s :A.听老师讲课时,后排的同学看到老师说话的口型与声音不一致; B.下课铃响后几分钟,离铃较远的班级才听到铃声。
2.太空中是真空,没有传播声音的介质。所以不能听到对方的声音。可以用无线电话交谈,或者把两人的头盔碰到一起再交谈
3. 八年级下册的物理的学习方法?
首先要牢记基本的物理定律口诀,对于八年级下册的物理很有帮助,然后从简单的题目开始做起,由简入深,多多注意学习中出现的易错题,抓住自己的短板进行补强,慢慢的就可以把八年级下册书全部学下来
4. 八年级上册物理书是什么版本?
北师大版。
《荣德基初中系列•综合应用创新题典中点:8年级物理上(北师大版)》针对八年级物理当中会出现的物态及其变化、物质世界的尺度、质量和密度、物质的简单运动、声现象、光现象等内容,编写了一系列的习题,并附有重点知识讲解,及综合试卷,帮助学生更好的掌握课本知识。
5. 八年级的物理平均分多少分正常?
那要看试卷的难度。如果试卷比较难,可能均分就会低一点。如果试卷容易点呐,均分可能就高一些。
对于一般的难度,物理均分应该在八九十分。算是学的还算可以。如果考到70分以下,说明你还需要努力。嗯。
对于中考均分也是这个情况,大约在60~70分左右。
6. 八年级上册物理提高教学的方法?
强化基础知识:首先,要确保学生对八年级上册物理的基本概念和原理有清晰的认识。通过讲解、举例、演示等方法,让学生掌握物理学的基本概念,如力学、热学、光学等。
结合实际生活:在教学过程中,教师可以结合学生的生活实际,引导学生从日常生活中发现物理现象,从而激发学生的学习兴趣。例如,在讲授力的作用时,可以引导学生分析自己日常生活中的推拉、搬运物品等现象。
注重实验教学:实验是提高学生物理学习兴趣和能力的重要途径。教师应充分利用实验教学,引导学生通过观察、操作、验证等环节,加深对物理知识的理解。
创设问题情境:在教学过程中,教师可以创设一些问题情境,引导学生运用所学知识进行思考和探究,培养学生的思维能力和解决问题的能力。
互动式教学:教师要善于运用互动式教学方法,鼓励学生积极参与课堂讨论,提出问题和观点,并给予充分的肯定和鼓励。这样既可以提高学生的学习积极性,又可以促进学生之间的交流和合作。
培养解题技巧:在教学过程中,教师要引导学生掌握一定的解题技巧和方法,如画图、列方程、运用公式等,提高学生的解题能力。
定期测试和反馈:教师应定期进行测试,及时了解学生的学习情况,针对学生在学习过程中出现的问题,进行有针对性的指导和帮助。同时,要关注学生的学习进步,给予及时的表扬和鼓励。
拓展课外阅读:教师可推荐一些与物理相关的课外书籍和资料,引导学生进行课外阅读,拓展学生的知识面,提高学生的综合素质。
7. 初中小题狂做难还是五三难?
我的答案是五三难一点。如果你基础不好的话建议小题狂做基础或者提优版,同步进行,可以避免盲目刷题,五三内容较难,内容也多,建议先打好基础再做五三,对于时间充裕的学生来说课余时间可以刷五三。所以小题狂做是不错的选择,可以利用零碎时间每天刷题。
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1. 八年级物理试题,8年级下期中物理测试卷?
一、选择题(每小题只有一个正确答案,请将正确答案填在答题卷上,每小题2分,共30分) 1.升国旗的旗杆顶上有个重要的装置是 A.定滑轮 B.动滑轮 C.滑轮组 D.省力杠杆 2.醋的妙用:可以软化鱼骨--煮鱼时添加少许醋,能将小鱼鱼骨煮得柔软可口:蛋皮剥壳--煮蛋前,先在水中加些醋,煮好后便容易剥壳......,一瓶食用醋用去一半后,则剩下的醋 A.质量、体积、密度均减为原来的一半 B.体积减为原来的一半,密度保持不变 C.质量减为原来的一半,密度减为原来的一半 D.体积减为原来的一半,密度减为原来的一半 3.下列说法中正确的是 A.手提水桶感觉很累,是因为水桶的重力作用在手上 B. 在草地上滚动的足球,最终会停下来,原因是足球的动能消耗完了 C.推出去的铅球,可以在空中飞行,是因为铅球始终受到推力的作用 D.甲乙两队比赛拔河,甲队胜,是因为甲队拉乙队的力比乙队拉甲队的力大 4.如图1所示,为了减小压强的是 5.下列从属系正确的是 6.一个中学生从教学楼一楼爬到三楼,克服重力所做的功最接近于 A.30J B.300J C.3000J D.30000J 7.小明将一支密度计分别放入两种不同的液体中,如图2所示.若两种液体的密度分别为、,静止时密度计所受浮力分别为、,则 A.>,= B.<,> C.>,< D.>,= 8.在如图3所示的实验中,不能说明大气压存在的是 9.如图4所示,热气球匀速升空,其机械能的变化情况,下列说法中正确的是 A.动能减小,重力势能不变,机械能减小 B.动能增加,重力势能减小,机械能减小 C.动能不变,重力势能减小,机械能增加 D.动能不变,重力势能增大,机械能增加 10.下列关于功、功率和机械效率的说法中,正确的是 A.功率大的机械,做功一定多 B.做功快的机械,功率一定火 C.效率高的机械,功率一定大 D.做功多的机械,效率一定高 11.如图5所示,以下说法不正确的是 A.甲图中水桶向后倾,小和尚将他的肩往后移动一点距离 B.甲图中水桶向后倾,小和尚将后面水桶往前移动一点距离 C.乙图中小和尚为减轻老和尚的负担,将水桶往前移动一点距离 D.乙图中小和尚为减轻老和尚的负担,让老和尚往前移动一点距离 12.如图6所示,物体A通过动滑轮在水平拉力F的作用下,沿水平面以2 m/s的速度做匀速直线运动,此时物体A所受的摩擦力是10 N,如果滑轮、绳子所受重力、绳与滑轮及滑轮与轴的摩擦均不计,则拉力F的大小及拉力F做功的功率分别是 A.10N 40W B.5N 10W C.10N 20W D.5N 20W 13.拖拉机在田野里耕地时,一般都走得很慢,这是为了 A.保证耕地质量 B.获得较大的牵引力 C.节能燃油 D.保证安全 14.如图7所示,物体A在水平推力F的作用下,从甲图位置匀速运动到乙图位置。在此过程中 A.A对桌面的压力不变,A对桌面的压强不变 B.A对桌面的压力变大,A对桌面的压强变大 C.推力F对A物体做了功,A物体所受重力对物体没有做功 D.A物体所受的支持力对A物体没有功,A物体所受重力对物体做了功 15.密度均匀的一随尺AB放在水平桌面上,尺子伸出桌面的部分OB是全尺长的,当B端挂5N的重物时,直尺的A端刚刚开始翘起,如图8所示,则此直尺受到的重力是 A.2.5N B.5N C.10N D. 无法确定 二、填空题(请将正确答案填在答题卷的横线上,每空l分,共16分) 16.2009年6月5日,我市武隆县铁矿乡鸡尾山突发山体滑坡,滑坡涉及范围极宽,几乎整个山体坠落,滑坡坡体长超过600米,高约40米,整体坡度在45度以上,体积约100万立方米,山体在滑行过程中将大量的 能转化为 能。同时,滑坡山体由于 ,不能立即停下来,直接导致山对面的三联采矿场和六户民居被掩埋,造成巨大损失。 17.小明在探究甲、乙两种不同物质的质最和体积的关系时,得出了如图9所示的图线,由图线可知,甲、乙两种物质的密度之比:= ,用甲、乙两种不同的物质做成质量相同的实心体,则它们的体积之比:= 。 18.如图10所示,农村炉灶里的烟之所以顺着烟囱排到屋外,其原因是因为风吹过烟囱顶端时,使那儿空气的流速 ,压强 。 19.如图11所示,容器内盛有水,水在A点产生的压强是 Pa;若容器质量忽略不计,则容器对水平面产生的压强是 Pa(取g=10 N/kg)。 20.煤放在墙角一段时间,发现墙变黑了,这是 现象,表明固体物质的分子 。 21.利用杠杆把一重200N的物体提高0.1 m.用了100N的拉力,拉力作用点沿力的方向移动了0.25 m,则拉力对机械所做的功是 ,机械克服阻力所做的功是 ,使用此械杆时的机械效率是 。 22.如图12所示,是我们常见订书机(订较厚书籍)。订书机的构造和使用中应用到了我们所学过的物理知识,请你列出两处。(不能与示例重复) 示例:弹簧的弹性势能转化为动能使订书机及时复位。 (1) (2) 三、实验探究题(请将正确答案填存答题卷的横线上,其中23题每空1分,24、25题每空2分,共24分.) 23.如图13所示,小丽同学将托盘天平放住水平桌面上,游码移到标尺的 处,发现天平的指针指在甲图所示位置,若要使天平平衡,应将右端平衡螺母向 (填"左"或"右")旋动;图乙是一次正确测量的情景(天平下方为游码标尺的放大图),则物体的质量是 g。用这架天平测量另一金属块的质量时,用镊子夹取50 g、20 g、l0 g、5 g砝码各1个放入右盘中,观察到指针右偏。小丽同学接下去应进行的操作是: 。(该天平砝码盒中最小砝码为5 g) 24.在"探究影响滑轮组机械效率的因素"实验中,某同学用如图l4所示的同一滑轮组分别做了三次实验,实验数据记录如下: 实验 次数钩码 重/N 钩码上升 的距离/cm 弹簧测力计 的渎数/N 弹簧测力计上 升的距离/cm 机械效率 1 2 8 0.8 24 83.3% 2 4 5 1.5 15 88.9% 3 6 10 90.9% (1)在表中的空格处填上适当的数据; (2)在实验操作中应竖直向上 拉动弹簧测力计; (3)从实验数据分析得出:使用同一滑轮组, 可以提高滑轮组的机械效率; (4)滑轮组的机械效率可能还与其它因素有关,请你作出有依据的猜想:滑轮组的机械效率与 有关(写出一种影响因素即可)。 25. 阿基米德原理告诉我们:"浸入液体里的物体受到向上的浮力,浮力的大小等于它排开的液体受到的重力"。小刚在学习了该原理后思考:物体受到浮力的大小难道只跟物体排开液体的重力大小有关吗?于是他猜想:物体受到的浮力大小可能还跟物体的密度和浸入液体中的深度有关。为了验证猜想,他选取了两块体积和形状都相同的实心铜块和铁块进行了如图15所示的实验。 (1)如果要验证物体所受的浮力大小是否与物体的密度有关,小刚应该选取图中的 等步骤进行对比。小刚已经知道铜的密度大于铁的密度,那么根据他所选择的几个图中弹簧测力计的示数可以知道铜块所受到的浮力 (选填"大于"、"等于"或"小于")铁块所受到的浮力。由此得出物体所受的浮力大小与物体的密度 (选填"有关"或"无关")。 (2)小刚根据图中B、C、D三步进行对比分析,发现随着物体浸入液体中深度的增加,物体所受到的浮力在变大,于是他就得出了物体所受浮力的大小跟浸入液体中的深度有关的结论。你认为小刚的结论是 的(选填"正确"、"错误"),原因是: 。 四、论述计算题(请将正确答案写在答题卷上,其中26题9分,27题9分,28题12分,共30分) 26.如图16所示,一重2 N的梯形截面容器,容器底面积是300 cm2,倒入质量为4 kg的水,水的深度为15 cm,求: (1)容器底所受水的压强; (2)容器底所受水的压力; (3)容器对桌面的压强。(g=10 N/kg) 27.一个重为10 N的实心合金球,浸没在水中时,排开了4 N的水,求: (1)合金球的体积; (2)将它放入煤油中静止时,合金球受到的浮力; (3)将它放入水银中静止时,合金球受到的浮力。 (煤油的密度是0.8×103 kg/m3、水银的密度是13.6×103 kg/m3、取g=10 N/kg) 28.建筑工地用如图l7所示的简易滑轮组提升砖块,某工人将重500 N的砖块一次性匀速提升到离地面4 m高的砌墙处,所用拉力为200 N,时间为20 s,这次提升砖块过程中: (1)工人做的有用功; (2)工人做功的功率; (3)滑轮组的机械效率; (4)不计绳重及摩擦,使用该滑轮组匀速提升重800 N的砖块时所用的拉力。 参考答案: 一、 选择题(每小题3分,共30分) 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 A B B C B C D D D B D D B C C 二、 填空题(每空1分,共16分) 16. 重力势能、动能、惯性(或具有惯性) 17. 2:1、1:2 18. 增大、减小 19. 、 20. 扩散、在永不停息地做无规则运动 21. 25J、5J、80% 22. 订书机是以转轴为支点的杠杆、压柄做得比较宽是为了增大受力面积来减小对手的压强、底座做得比较宽是为了增大受力面积来减小对桌面的压强、钉尖做得尖是为了减少受力面积来增大压强、力可以改变物体的运动状态等(答案合理即可) 三、 实验与探究(共24分) 23. (4分)(左端)零刻线、左、63.4、从右盘中减去5g砝码,并移动游码,并移动游码在称量标尺上的位置 24. (10分) (1)2.2、30 (2)匀速 (3)增加钩码的重 (4)滑轮的自重(或机械间的摩擦、绳的自动等) 25.(10分) (1分)A、B、D、E、等于、无关 (2分)错误、没考虑到铁块完全浸没时浮力大小的变化 四、 计算题。(共30分) 26.(9分)(1) (2)4.5N (3) 27.(9分)(1) (2)3.2N (3)10N 28.(12分)(1)2000J (2)约83.3% (3)300N ?? ?? ?? ??
2. 八年级上物理第一单元试卷?
八年级物理单元测试题 (一)
第一章 声现象
一.填空题(共 26分)
1.为了解开物理之谜,在探究物理现象中,我们要做到以下三点:①勤于 ,勤于 ;②勤于 ,重在 ;③联系 ,联系 .
2.一切发声的物体都在() ,拨动的琴弦发声靠的是琴弦的() ,鼓发声时用手按住鼓面,鼓声就消失了,这是因为() .
3.渔民可以利用电子发声器把鱼吸引到网里来,表明() 能传声;“土电话”表明() 能传声.声音不能在() 中传播.
4.用大小不同的力弹同一个琴键,发出声音的() 不同;用大小相同的力弹不同的琴键,发出声音的() 不同;用大小相同的力在不同的乐器上弹奏同一个音,发出声音的() 不同.
5.超低空飞行的战斗机有时会把附近的居民家的窗户玻璃震碎,说明战斗机飞行时会产生很大的() ,同时声波还可以传递() .
6.我们感知声音的基本过程:外界传来的声音引起() 振动,这种振动经过听小骨及其组织传给() ,() 把信号传给大脑,这样人们就听到了声音.
7.下面各种情形都无法听到声音,其原因有:A.振动频率过低;B.没有介质传播;C.能量太小.请将代号填入下列空格中:
太阳表面的巨大的太阳风 ;远处的朋友的悄悄话 ;振动的手 .
8.为了保护听力,声音不能超过__________dB;为了保证工作和学习,声音不能超过__________dB;为了保证休息和睡眠,声音不能超过___________dB.
二、选择题(每小题2 分,共30分)
1.下列说法中正确的是( )
A.我们可能听不到正在振动的物体发出的声音
B.声音的传播速度一定是340m/s
C.声音可以从地球传到其它星球
D.吹哨子是靠声带振动发声的
2.1999年8月17日凌晨,在土耳其发生了一场大地震,致使一万多人丧生.有关人士指出,地震发生后缺乏必要的自救知识,是丧生人数增多的一个原因.以下是关于被埋在废墟里的人自救的一些措施,请指出切实可行的是( )
A.大声呼救
B.静等救援人员来营救
C.用硬物敲击预制板或墙壁,向营救人员求救
D.见缝就钻,从废墟中爬出来
3.下列说法中正确的是( )
A.人耳听不到的声音都是超声波
B.超声波传播的能量大,能沿直线传播
C.超声波是传播速度超过声音传播速度的声波
D.在刮强台风时,我们听到的风声是次声波
4.下列说法中正确的是
A.乐音就是乐器发出的声音,它不可能是噪声
B.打开门窗,加快空气的流动,可以减弱马路上的噪音
C.噪声可以影响人们的休息和学习,但不会影响健康
D.植树造林可以保护环境,减弱噪音
5.医生用听诊器能够清楚地听到病人胸腔内的声音,是因为听诊器可以( )
A.提高声音的音调 B.减少声音的分散,提高响度
C.降低声音的音调 D.增强音色
6.钢琴和笛子不可能发出相同声音的 ( )
A.频率 B.响度 C.音色 D.音调
7. 古代的侦察兵为了及早发现敌人骑兵的活动,常常把耳朵贴在地面上听,以下解释错误的是( )
A.马蹄踏在地面时,使土地振动而发声 B.马蹄声可以沿土地传播
C.马蹄声不能由空气传到入耳 D.土地传播声音的速度比空气快
8.小华在钢水管的一头敲一下,小珍在另一头却听到三下声音,这三下声音依次是由下述物质传播的( )
A.钢、空气、水 B.钢、水、空气
C.水、空气、钢 D.空气、水、钢
9.同学们在教室中听不到老师讲话的回声,这是因为( )
A.老师讲话声音小
B.教室内不能发生声的反射
C.回声和原声传到同学耳朵的时间差小于0.1s
D.老师讲话声音洪亮
10.下列事例中,属于使用次声的是( )
A.用声呐技术测海底深度 B.蝙蝠确定目标的方向和距离
C.海豚判断物体的位置和大小 D.预报海啸、台风
11.下面一些正在振动的物体:甲:手臂以每秒2 次的速度上下振动;乙:蝙蝠飞翔时产生频率为每秒100 000次的振动;丙:被小锤敲击为频率每秒258次的音叉,对上述三种振动的物体,下列说法中正确的是( )
A.甲、乙、丙都是声源,人耳都能听到它们发出的声音
B.只有丙是声源,人耳能听到它发出的声音
C.只有乙是声源,人耳能听到它发出的声音
D. 甲、乙、丙都是声源,人耳只能听到丙发出的声音
12.关于声音和振动的关系,下列说法中错误的是( )
A.一切正在发声的物体都在振动
B.发声的物体振动停止,发声也停止
C.发声体的振动停止,声音的传播也停止
D.发声体的振动停止,声音能继续传播
13.用箫和提琴同时演奏一支乐曲,一听声音就能区分是箫声还是琴声,这是因为箫声和提琴声的( )
A. 音色不同
B.音调不同
C. 响度不同
D.传播速度不同
14.人民大会堂四周墙壁做成有许多针状小孔(像蜂窝似的小孔),这是为了( )
A.减弱声波的反射
B.增加声波的反射
C.增强声音的响度
D.装潢礼堂,美观好看
15.马戏团的训狗员,想要狗按照他的信号动作,而又不让观众发现这些信号,最好的措施是( )
A.给狗喂食
B.以手示意
C.用灯泡指示
D.用超声波
三.实验题(18分)
1.(10分)小明同学为了研究一组材料的隔音性能(材料为:泡沫塑料扳、玻璃、木扳、硬纸扳)设计并做了一个实验,他们先把闹钟放入一只烧杯中,然后从听到最响的声音位置开始,慢慢远离声源,测得听不到指针走动声音时的位置与声间的距离.比较各种情况下这段距离的大小就可以比较不同材料的隔声性能.
进行实验收集到的数据为:
材料 听不到闹钟指针走动声音时的实际距离(m)
泡沫塑料板 0.3
玻璃 0.6
木板 0.4
硬纸板 0.5
按隔音效果由好到坏依次排列:
、 、 、 .
总结好的隔音材料的共同特点之一是: .
2.(8分)为了探究声音产生的条件,有人建议利用以下几个实验现象.
甲:放在钟罩内的闹钟下在响铃,把钟罩内的空气抽去一些后,铃声明显减小.
乙:使正在发声的音叉接触水面,水面溅起水花.
丙:吹笛子时,手指按住不同的孔便会发出不同的声音.
丁:在吊着的大钟上固定一只细小的笔,把钟敲响后,用纸在笔尖上迅速拖过,可以在纸上画出一条来回弯曲的细线.
你认为,能说明声音产生的条件的实验现象是哪一个或哪几个?其他现象虽然不能说明声音产生的条件,但是分别说明了什么问题?
四.计算题(共14分)
1.某人打靶,靶与人的距离是340 m,子弹离开枪口后经过1.5 s,某人听到子弹击中靶的声音.设空气阻力不计,则子弹离开枪口的速度是多少?(此时气温为15℃)
2.甲的声音是60dB,频率为500Hz,乙的声音是40dB,频率为900Hz,则:
(1)哪一个音调比较高?
(2)哪一个声音传得较远?
(3)若二人同时同地向街对面的丙喊话,哪一个人的声音可先传到!
五.创新题(共12分)
1.请你展开想像的翅膀,想像假如声速变为和光速一样大,或变为0.1m/s,我们的生活有什么变化?请分别写出2个合理的场景.
2.两名宇航员在飞船外进行太空行走,近在咫尺,若按在地球上的习惯方式交谈,对方能否听到?为什么?如果要想听到对方的说话声,可以采取哪些措施?
第一章检测题答案
一.填空题
1.观察、动手、思考、理解、实际、社会; 2.振动、振动、鼓面停止振动;
3.液体、固体、真空; 4.响度、音调、音色; 5.噪声、能量 ;6.鼓膜、听觉神经、听觉神经 ;7.B、C、A ;8.90、70、50
二.选择题
1.A 2.C 3.B 4.D 5.B 6.C 7.C 8.B 9.C 10.D 11.D 12.C 13.A 14.A 15.D
三.实验题
1.泡沫塑料、木板、硬纸板、玻璃 内部疏松、表面不平;
2.甲说明声音的传播需要介质、乙和丁能说明声音产生的条件:声源振动、丙说明声音的音调高低与振动频率有关。
四.计算题
1.680 m/s 2.(1)乙 (2)甲 (3)同时传到
五.创新题
1.(1)如果声速等于光速:A.人们看见闪电的同时也听见雷声 ;B.人们无法用声呐探测海的深度(2)如果声速为 0.1 m/s :A.听老师讲课时,后排的同学看到老师说话的口型与声音不一致; B.下课铃响后几分钟,离铃较远的班级才听到铃声。
2.太空中是真空,没有传播声音的介质。所以不能听到对方的声音。可以用无线电话交谈,或者把两人的头盔碰到一起再交谈
3. 八年级下册的物理的学习方法?
首先要牢记基本的物理定律口诀,对于八年级下册的物理很有帮助,然后从简单的题目开始做起,由简入深,多多注意学习中出现的易错题,抓住自己的短板进行补强,慢慢的就可以把八年级下册书全部学下来
4. 八年级上册物理书是什么版本?
北师大版。
《荣德基初中系列•综合应用创新题典中点:8年级物理上(北师大版)》针对八年级物理当中会出现的物态及其变化、物质世界的尺度、质量和密度、物质的简单运动、声现象、光现象等内容,编写了一系列的习题,并附有重点知识讲解,及综合试卷,帮助学生更好的掌握课本知识。
5. 八年级的物理平均分多少分正常?
那要看试卷的难度。如果试卷比较难,可能均分就会低一点。如果试卷容易点呐,均分可能就高一些。
对于一般的难度,物理均分应该在八九十分。算是学的还算可以。如果考到70分以下,说明你还需要努力。嗯。
对于中考均分也是这个情况,大约在60~70分左右。
6. 八年级上册物理提高教学的方法?
强化基础知识:首先,要确保学生对八年级上册物理的基本概念和原理有清晰的认识。通过讲解、举例、演示等方法,让学生掌握物理学的基本概念,如力学、热学、光学等。
结合实际生活:在教学过程中,教师可以结合学生的生活实际,引导学生从日常生活中发现物理现象,从而激发学生的学习兴趣。例如,在讲授力的作用时,可以引导学生分析自己日常生活中的推拉、搬运物品等现象。
注重实验教学:实验是提高学生物理学习兴趣和能力的重要途径。教师应充分利用实验教学,引导学生通过观察、操作、验证等环节,加深对物理知识的理解。
创设问题情境:在教学过程中,教师可以创设一些问题情境,引导学生运用所学知识进行思考和探究,培养学生的思维能力和解决问题的能力。
互动式教学:教师要善于运用互动式教学方法,鼓励学生积极参与课堂讨论,提出问题和观点,并给予充分的肯定和鼓励。这样既可以提高学生的学习积极性,又可以促进学生之间的交流和合作。
培养解题技巧:在教学过程中,教师要引导学生掌握一定的解题技巧和方法,如画图、列方程、运用公式等,提高学生的解题能力。
定期测试和反馈:教师应定期进行测试,及时了解学生的学习情况,针对学生在学习过程中出现的问题,进行有针对性的指导和帮助。同时,要关注学生的学习进步,给予及时的表扬和鼓励。
拓展课外阅读:教师可推荐一些与物理相关的课外书籍和资料,引导学生进行课外阅读,拓展学生的知识面,提高学生的综合素质。
7. 初中小题狂做难还是五三难?
我的答案是五三难一点。如果你基础不好的话建议小题狂做基础或者提优版,同步进行,可以避免盲目刷题,五三内容较难,内容也多,建议先打好基础再做五三,对于时间充裕的学生来说课余时间可以刷五三。所以小题狂做是不错的选择,可以利用零碎时间每天刷题。
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